Portraits de familles

En novembre 2023, les élèves de l’école Decroly et de l’Institut de la Vierge Fidèle ont assisté au spectacle La Fracture de Yasmine Yahiatene.

Dans ce seule-en-scène, la comédienne et metteuse en scène se glisse dans les brèches de son histoire familiale, pour sonder les fragments de son héritage, avec les mots et les images. Dans un face-à-face avec des archives à la fois intimes et historiques, elle s’élance à la quête de ses racines algériennes, convoquant des bribes de mémoire familiale pour les renouer à l’histoire coloniale.

À la suite de la représentation, les élèves ont pris part à un atelier, avec pour ambition la création d’un objet artistique. S’appuyant sur la démarche du spectacle, c’est dans le récit personnel, l’histoire collective, les silences, les tabous du passé, et la transmission familiale que les élèves ont puisé leur inspiration. Pour faire émerger la matière artistique, iels se sont ainsi emparé·es des mêmes questions que celles qui ont nourri la création de la pièce.

«Sommes-nous en réalité le reflet de nos parents ? En sommes-nous le portrait craché ? En sommes-nous les héritier·es ? Doit-on être fidèle à notre parent ?».

Conçues comme des réponses à ces interrogations, à travers leurs œuvres, les élèves donnent la parole aux archives de leurs familles. Iels racontent ainsi une histoire à la fois intime et universelle, en mêlant les images, les mots, les émotions et les souvenirs. À l’instar de Yasmine Yahiatene, iels se sont servi du média artistique pour exprimer ce qui ne peut être dit et adresser un message avec pudeur et sensibilité. 

Cette exposition nous offre des portraits de familles aux voix multiples, qui nous interrogent sur les histoires à transmettre. Que voulons-nous partager? Que sommes-nous prêt·es à dévoiler ou pas? Que voulons-nous connaître, savoir? Qu’avons-nous besoin d’entendre? Que voulons-nous voir reconnaître?

Comme un moment suspendu dans le temps, au confluent du passé, du présent et du futur, « Portraits de Familles» est le fruit d’un projet collectif, sensible et unique, qui met en lumière la créativité et le travail de nombreux·ses élèves.